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総合の時間やプログラミングの時間を活用して、それぞれのテーマについて体系的に学んでもらいましょう。
暮らしの中で自分たちがどのようにこんピューターとかかわっているか、そのつながりや仕組みを学ぼう！
子どもたちがコンピューターに関心を持ったり、それを活用して自らの手で創造していくことへの興味を引き出すこと、またコンピューターサイエンスやプログラミングを学んでいくことの意義や意味を理解する機会を提供します。
準備
①QRコードとKWLチャート、チェック台紙を印刷する
②QRコードを学校のいろんなところに貼り付ける
１コマ活用の場合
①先生の問いかけ＆オリエンテーション 5分
②KWLシートのKLを書いてもらう 5分
③QRコードから動画を見てもらう ２５分
④学んだことを発表してもらう
２コマ活用の場合
１コマ目を終了後に以下を行う。
①KWLチャートから深堀りして調べたいことを選ぶ ５分
②リサーチしてプレゼンシートにまとめる ２０分
③発表する ２０分
QRコードの一括ダウンロード：
→ ダウンロードはこちら
学習チェックシート：
→ ダウンロードはこちら
KWLシート：
→ ダウンロードはこちら
プレゼンシート：
→ ダウンロードはこちら
コースの目的を記入
QRコードの一括ダウンロード：
→ ダウンロードはこちら
KWLシート：
→ ダウンロードはこちら
学習チェックシート：
→ ダウンロードはこちら
目的：
あるテーマを、アクティブに、そして体系的に学ぶために構成した動画集です。
基本は知っていたことを書く→動画をいろいろ見る→学んだことを書く→発表する
という流れで学んでいただけます。
テーマに興味を持ってもらうための授業A（１コマ）、
学んだことをアウトプットしてもらう授業B（２コマ）があります。
①QRコードとKWLチャート、チェック台紙を印刷する
②QRコードを学校のいろんなところに貼り付ける
①テーマについて先生の問いかけ＆オリエンテーション 5分
②KWLシートのKL（知っていたこと、知りたいこと）を書いてもらう 5分
③学んだことを書きながら QRコードから動画を見てもらう ２５分
④学んだことを発表してもらう
【1コマ目】
①テーマについて先生の問いかけ＆オリエンテーション 5分
②KWLシートのKL（知っていたこと、知りたいこと）を書いてもらう 5分
③学んだことを書きながら QRコードから動画を見てもらう ２５分
④学んだことを発表してもらう
【2コマ目】
①KWLのW欄から、もっと深堀りして調べたいことを選んで問いを立てる ５分
②リサーチしてまとめる ２０分
③発表する ２０分
