幼児〜小学１・２年生の探究学習
「なんで？」「これ、やってみたい！」
子どもたちの小さな気づきやひらめきは、学びの原点です。
遊びのような体験を通して、“なるほど！”と気づき、考え、伝えていく探究の土台を育てます。
1. 目標
身近な世界に興味を持ち、「おもしろい」「ふしぎ！」「知りたい！」と感じる気持ちを育てる。
2. なるほど！エージェント活用法
幼児〜小学１、２年生は、動画を見て感想を伝えることから始めます。
・興味がありそうな動画を選び、視聴
（おすすめコンテンツは下記「活用計画のご提案」をご覧ください）
・感想を「なるほど！ふしぎ！シート」に記入＋絵で感じたことを表現
・星評価でお気に入りを記録し、興味を探し出す
「動画を見てわかったこと、不思議に思ったことを箇条書きにしてみるよ！」と伝えて動画を見てもらうことで、アクティブに見る習慣、情報を短くまとめる練習となります。ワークシートはこちらからダウンロードいただけます。
・Let’s Do かじょうがきシート
・なるほど！ふしぎ！シート
ラリーカード（ラジオ体操カードのような学習記録シート）を活用することで学習習慣をつけることができます。
４. 先生の役割
まずは、短いことばや絵を使って「伝えるって楽しい！」を感じるところからスタートしてもらいます。
・「なるほど！ふしぎ！発見会」：絵＋感想で、好きだった動画について発表してもらう
・「なるほどショー」：お気に入り動画について、互いに紹介する練習を行う
５. 発表について
子どもたちの「なんで？」「おもしろい！」という気持ちの芽を見つけ、ほめて育てていくことが大切です。
・「なるほど！ふしぎ！発見会」：絵＋感想で、好きだった動画について発表してもらう
・「なるほどショー」：お気に入り動画について、互いに紹介する練習を行う
活用計画のご提案
学ぶことに慣れ、達成感を感じるためにおすすめは英語の音読練習です。
🔸英語セクションの入門１にトライしてみましょう！
小学生になったら、ふしぎに気づく・知ってみる（１〜２学期前半）
「なにこれ？」「どうして？」と思う気持ちを大切にします。
どう使う？
動画を見て、気になったことをみんなで話します。
どんな活動？
・気づいたことを絵にかいたり、ひとこと書いてみる
・KWLシートで「しってること」「しりたいこと」を書いてみる
・友だちと話し合って、「おなじだね」「ちがうね」を見つける
めざすこと
・自分のふしぎを見つける
・知りたいことを見つけるきっかけづくり
小学生になったら、おもったことを伝える（２学期後半〜３学期）
「こんなことがわかったよ」「こう思ったよ」と、自分の言葉で伝えることを促していきます。
どう使う？
動画を見たら、考えをアウトプットする練習をはじめてもらいます。
どんな活動？
「Let’s Do かじょうがきシート」や「なるほど！ふしぎ！シート」を活用して、自分の言葉を引き出すのに慣れてもらいます。
めざすこと
・「じぶんのことば」で伝える経験
・「伝えるって楽しい！」という気持ちを育てる
・友だちのよいところに気づく
