全国のべ1000校に導入
自主学習・授業で気軽に活用
実証事業にご協力いただいた全国の学校
おかげさまで、子どもたちや先生方から嬉しいお声がたくさん、たくさん届いております。
授業の準備をたくさんしないと探究できない。色々やらせたいけど大変だ… そんなお悩みに、微力ながらお力添えできていれば幸いです。
教育委員会の皆さま、学校管理職及び主担当の先生、保護者の皆様におかれましては、様々なご協力を本当にありがとうございます。
探究に取り組む小学校〜高校
各テーマにセットされた４つのワークシートで、文科省の学習指導要領に沿った「探究的な学び方の型」をトレーニングすることができます。
先生は、学習支援ツールにワークシートをセットして、指導案に沿った声がけをするだけ。探究活動の導入として活用ができます。33言語・かな・音声のインクルーシブ対応です。
学校法人緑丘学園 水戸英宏小学校
野淵 光雄 教頭
「新時代『令和』が輝く時代になる鍵は、次代を担う子どもたちが握っている。宝石の原石である子どもたちを輝かせるには、『子どもファースト』な教育が必要で、なかでも英語は重要です。」
初等教育の実践研究のスペシャリストである野淵先生に、水戸英宏小学校の「真の英語力」を楽しく身につける英語スピーキング教材の活用についてお話を伺いました。
※1 : 学校版カラオケEnglishは、なるほど！エージェントに統合されました。
「英語を話せる楽しさを知ってもらいたい」
屋久島町立八幡小学校 山之内 卓也 教諭（外国語・理科専科）
「コミュニケーション能力や主体的に学ぶ力を育む外国語指導の充実には、ICTを上手く使って、個別最適な学びに繋げていくことが鍵だと感じています。」そう語る山之内先生に、英語スピーキング教材活用についてお話を伺いました。
※1 : 学校版カラオケEnglishは、なるほど！エージェントに統合されました。
日本語積極活用A市 教育委員会
これまでの日本語支援の取り組みは継続、一人で日常会話の練習をする時間を増やすため、副教材的にご活用していただきました。
・家庭学習
・自習の時間
・日本語教室での学習補充 等
沖縄県名護市 教育委員会
外国籍児童の支援に向けて、各校の英語担当者対象の既存研修で導入をスタートしました。
英語と日本語は同じ学び方なので、まずは英語を導入してから、「外国籍の子へ使い方を教えてあげてね。」と、児童・生徒の学び合いを促すように活用を進めていただいています。
児童・生徒の交流・多文化共生にも繋がり、急な外国籍児童・生徒の転入時、先生の負担も減らすことができます。
既存の会議や研修に隙間時間をいただければ、オンラインで5分から、講師を派遣します。
大阪府A市 教育委員会
「先生方の負担を最小限に」を目標にした導入です。
「まずは使いたい子が使える環境作りをしよう。」という方針で、児童・生徒が学びたくなる仕掛けとしてポスターを教室掲示するかんたん導入でスタートしました。子どもを中心に、自主学習で継続的に活用いただいています。
